פניה למורה

שלום לכם מורים יקרים ומורות יקרות, המלמדים עברית לתלמידים, שערבית היא שפת-האם שלהם

,אנו

שרה האופטמן

אמאל חמדאן באסאל

ו

שמחות להציג לכם\ן את הספר שלנו

״עברית בדרך אחרת״

הספר מבוסס על הניסיון שלנו כמורות וכמדריכות ועל הרצון שלנו להפוך את שיעורי העברית לשיעורים שיש בהם עניין, חוויה ואתגר וגם למידה רצינית בנוסף לדרישות גבוהות המצופות משכבת גיל זו של חטיבת הביניים

.הספר ערבית בדרך אחרת מאיר את השבילים המקשרים ואת הדרך המשותפת בין התרבויות

:האתגר של הוראת עברית בבית הספר הערבי נובע ממספר סיבות

   א. הלומדים לעיתים קרובות, אינם גדלים בסביבה דוברת עברית ואינם    נחשפים באופן תדיר לשפה ולדובריה
 ב. מקצועות הלימוד בבית הספר הערבי אינם נלמדים בעברית, אלא בערבית, כך שהמפגש של הלומד עם השפה הוא לכל היותר 5 שעות בשבוע
ואין די בכך כדי לאפשר ללומד לרכוש את השפה העברית ולשלוט בה באופן מיטבי
ג. בשלב של הלימודים הגבוהים ו/או קבלה לעבודה השליטה בשפה העברית
היא כרטיס הכניסה לקידום ולפיתוח קריירה, להסתייעות בכלי התקשורת
 בעברית  וכן  כדי להתמצא במרחב הגיאוגרפי, החברתי והתרבותי  של 
 החברה דוברת העברית כשפת-אם. 

הספר "עברית בדרך אחרת" הוא תוצר של התייחסות  לאתגרים  הניצבים בפני המורה והתלמיד, כאשר המטרה היא להגיע בדרך מעניינת ומהנה לשליטה מיטבית בשפה העברית הכתובה והדבורה תוך יצירת בסיס להישגים

.ולתוצאות טובות בזמן קצר, יחסית

!!!לא התפשרנו על הרמה

בחרנו דרכים רבות ומגוונות כדי לאפשר ללומד לבנות ולהעשיר את הידע שלו בשפה העברית !!! 
 אנו עובדים עם התלמיד על טקסטים קלים וקשים, מתרגלים מיומנויות בסיסיות ומיומנויות גבוהות ומורכבות יותר- וכך נרכשת השליטה בשפה ממסד ועד טפחות.
בספר "עברית בדרך אחרת" ימצא המורה מבחר טקסטים ותרגילים אותם יוכל להתאים (בסיוע "המדריך למורה") לכל הרמות בכיתתו כדי לקדם כל תלמיד ותלמיד. הספר "עברית בדרך אחרת" הוא תוצר של התייחסות  לאתגרים  הניצבים בפני המורה והתלמיד, כאשר המטרה היא להגיע בדרך מעניינת ומהנה לשליטה מיטבית בשפה העברית הכתובה והדבורה תוך יצירת בסיס להישגים ולתוצאות טובות בזמן קצר, יחסית.

?מה בספר

•הוראת יצירות ספרות מהשדה של השיר והפזמון, הסיפור העממי והמשל . תמצאו מגוון עשיר ומדורג של תרגילים לכל יצירה, כדי לאפשר רמות הלימוד שונות בכיתה. 

•הוראת טקסטים מגוונים מעולם השיח העיוני . גם כאן תמצאו מגוון עשיר ומדורג של טקסטים ותרגילים ,הפתוח לאפשרויות שונות של רמות הלימוד בכיתה.

•תרגול לשוני, הן כפרק נפרד והן כתרגול המלווה   את מרבית הטקסטים בספר.

•פעילויות הקשורות לפיתוח ההבעה הן בעל פה והן בכתב: הצגת מידע, הצגת דעה מנומקת, יצירת דו-שיח והצגתו במליאת הכיתה, ספור- מקרה , מכתב אישי (ועוד).

     לכתיבה דו-שיח, ספור-מקרה ומכתב אישי מצויים  מחוונים מפורטים ודוגמאות בפרק המחוונים.

     כל מחוון ממחיש ומסביר את מאפייני הטקסט הנכתב. 

• טיפול רחב ושיטתי בהעשרת אוצר המילים של הלומדים על ידי תרגולים קבועים בהקשר לכל טקסט וכן על ידי שימוש בשיטה המאתגרת והמהנה של  תפזורת מילים  .

• להתמקדות בטיפוח אוצר המילים וכן ההבעה בעל פה ובכתב הוקדש גם פרק נפרד -   מדרש תמונה .

כריכה.png

הספר   עברית בדרך אחרת מלמד עברית כשפה שנייה לדוברי ערבית ומאיר את השבילים המשותפים המקשרים בין  התרבויות.

ההוראה של  יצירות ספרות ברמות שונות  פתוחה למגוון רחב של רמות לימוד.
הפקת משמעות מטקסטים מעולם השיח העיוני
תרגילים ופעילויות מדורגים ומגוונים – בשפה, בלשון ובדיבור.

?מה בספר

   לפני קריאה   - ניהול שיחה המתייחסת לאסוציאציות ולהשערות בזיקה לכותרת הטקסט, בדגש על הדיבור בשפה העברית. 

לשיחה ולכתיבה   - שאלות המתייחסות לתוכן ולהבנת הרעיונות בטקסט

אנו כותבים    - משימות לתרגול ולקידום ההבעה בכתב  בין היתר גם בעזרת מחוונים לשלושה סוגי טקסטים: דו-שיח, מכתב אישי וסיפור מקרה

רגע של לשון   - תרגילים בלשון בגישה של לימוד לשון בהקשר טקסטואלי

שמות וסוגי שמות   - פרק ייחודי ובו הסבר המושגים והכללים הלשוניים, תרגול ומבדקים

אוצר המילים – הרחבה, הפנמה והטמעה

לספר נלווה מדריך למורה עשיר ומפורט, ובו  גם מבחנים ומבדקים לשימוש המורה בכיתה במהלך השנה. 

הכותבות

אמאל חמדאן באסל

מורה לעברית, רכזת פדגוגית, מדריכה ומנחה, חברה בוועדת המקצוע להוראת העברית במגזר הערבי. הוציאה ספרי לימוד שהוקדשו כתרומה לביה"ס ולתלמידיו. רכזה פרויקט בית-ספרי לדו-קיום מטעם עמותת "אפשר אחרת". 

דר שרה האופטמן

מורה לספרות ולהבעה,  רכזת מקצוע, מדריכה ארצית לעברית בבתי הספר הערביים  של רשת "עמל". שרה האופטמן הייתה ראש החוג לספרות  במכללה האקדמית לחינוך "אחווה" והוציאה ספרי לימוד.

תוכן העניינים

יחידה א

ג'ורג' ועלי מדברים על המעבר לחטיבת הביניים

יחידה ב

שיר לירי - "התחלות" / דפנה שבו

יחידה ג

"פותחים דף חדש - עושים חשבון נפש"

יחידה ד

שאלון

יחידה ה

ציפיות

יחידה ו

כתבה מהעיתון: "עונת הילקוטים" / יעל ניסקי

יחידה ז

מכתב אישי

יחידה ח

עוף גוזל / אריק איינשטיין

יחידה ט

מדרש תמונה

יחידה י

הכוונה לקריאת הספר "נאדיה" של גלילה רון-פדר

מבוא לתלמיד: מעברים - התחלה חדשה